为扎实推进省级教学成果奖申报工作，进一步凝练与提升教育教学成果，12月5日，高等教育研究院在办公楼335组织召开了“数字技能人才培养模式”省级教学成果奖培育研讨会。吉林交通职业技术学院副校长方健、长春金融高等专科学校教务处处长耿传辉、长春信息技术职业学院教务处处长战祥德、吉林工程技术师范学院信息学部主任杨勇应邀出席会议。会议由高等教育研究院院长、该成果负责人甄国红主持。

会议伊始，甄国红院长对各位专家的莅临指导表示热烈欢迎与衷心感谢。她简要介绍了此次成果培育研讨会的背景与目的，指出本次会议旨在汇聚校内外智慧，对已积累的“数字技能人才培养模式”改革成果进行系统梳理、深度总结与精准凝练，为冲击更高级别教学成果奖做好充分准备。与会专家均长期深耕于高等职业教育管理与教学改革一线，具有深厚的理论素养和丰富的实践经验，他们的参与将为成果完善提供宝贵的外部视角与专业支持。

会上，团队围绕成果奖申报的核心要素进行了深入探讨。与会专家与团队成员就成果题目的精准性与引领性、拟解决教学问题的时代性与典型性、解决方法的前沿性与实效性、成果创新点的独特性与可推广性等方面展开了深入而细致的研讨。专家建议，成果题目应更加聚焦、独特，直指数智技能人才培养的关键创新；对教学问题的界定需紧扣时代脉搏，体现数字化转型对人才需求的变化；解决方案要突出系统性、创新性和可操作性，充分彰显我校改革特色与实践成效。

在自由讨论环节，三位校外成员结合各自院校的经验与思考，发表了真知灼见。方健从成果题目的逻辑顺序与特色凸显角度提出了建议；耿传辉强调了成果支撑材料的系统性、实证性；战祥德围绕人才培养模式的内涵要素分享了见解。校内专家杨勇则从成果推广应用层面给出了指导。会议还就后续支撑材料的完善、建设任务的分解与分工进行了进一步安排，明确了下一阶段工作重点与时间节点。

本次研讨会不仅是一次成果申报的精准打磨会，更是一次教育教学改革的深度反思与推进会。通过专家的“把脉问诊”和团队内部的“头脑风暴”，成果的核心竞争力与表述清晰度得到了显著提升，为成功申报省级教学成果奖奠定了坚实基础。更重要的是，会议凝聚了共识、指明了方向，体现了学校以教学成果奖培育为契机，持续深化教育教学改革、推动人才培养质量内涵式发展的坚定决心。高等教育研究院将继续协同相关学校与部门，以此次研讨会为新的起点，将成果培育过程切实转化为深化数智技能人才培养模式改革、赋能学校高质量发展的强大动力，为服务区域经济社会发展贡献更多智慧与方案。

教学质量监控中心副主任睢忠林、高等教育研究院副院长郭淑颖及相关工作人员参加了会议。